Nourrissez votre appétit pour les connaissances
Développez votre soif de savoir avec la revue scientifique Éducation et francophonie. Vous y découvrirez des résultats de recherche inédits sur l’éducation en langue française au Canada et à l’international. Depuis 1971, elle témoigne et contribue à l’avancement des connaissances en éducation francophone. Elle stimule par ailleurs la réflexion des leaders du domaine. Parcourez les thématiques variées de ses numéros qui touchent tous les domaines de l’éducation.
Explorez les dernières parutions
La complexité de l’éducation à la citoyenneté numérique: des enjeux sociétaux, éducatifs et politiques
Volume 49, numéro 2, automne 2021
Alors que la citoyenneté s’exprime désormais dans un monde interconnecté, le concept de «citoyenneté numérique» émerge. En examinant celui-ci, ainsi que le champ complexe de l’éducation à la citoyenneté numérique, ce numéro thématique entreprend d’en accroître la compréhension. Il met en évidence de nouveaux enjeux, engendrés par les avancées du numérique et des intelligences artificielles, ainsi que par l’usage qu’en font les jeunes dans le cadre éducatif et à l’extérieur de l’école.
Vers l’autochtonisation : pratiques éducatives inspirantes à l’ère de la réconciliation
Volume 49, numéro 1, printemps 2021
La période historique actuelle est remplie d’espoirs. De plus en plus d’initiatives éducatives permettent de préserver, de revitaliser et de transmettre les cultures, les perspectives et les savoirs autochtones en éducation. Ce numéro thématique met en lumière quelques-unes de ces avancées avec/par/pour les communautés autochtones, à l’ère de la réconciliation.
Jetez un coup d’œil sur les prochaines parutions
- L’oral à l’école
Volume 50, no 1, printemps 2022 - Pénuries d’enseignantes et enseignants dans la francophonie canadienne et internationale: un état de la recherche
Volume 50, no 2, automne 2022 - 50 ans de la revue
Volume 50, no 3, automne 2022
Apprenez-en plus sur les appels d’articles en cours
L’école et les enjeux de diversité : expérience d’élèves et de membres du personnel scolaire d’origine immigrante
Avis d’intérêt : 30 juin 2022
Échéance : 30 septembre 2022
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